Intelligence and security services - 1

Familiarity

Newsletter "SECRETS OF INTELLIGENCE In the special services"

Issue 1.

The idea of distribution has arisen for two reasons. The first - to our Center for Intelligent Technologies called friend, who bought the book, head of the Center I.Poloneychika "It is easy to learn and take exams." It turned out, a former intelligence officer. Praised the book, noted that much of what it brought, was used in the preparation of a special school, which he finished. After that he began to retreat lyrical solicit answers on "Who, in fact, it is possible to publish, but still in the clear, and with such shkolyarskim title of the book?".

What people remained in the old days, he was so comfortable. Yes, and "secrets" that we discovered in this book is clearly not kaluginskaya delivery tracking systems.

The second reason ... Remember the episode of the movie "The Sword and Shield." Our spy Johann Weis (of course, will Stirlitz abruptly, but still) threw a glance at the pages of secret lists, and then gave a sign to show the following. Later in the clinic with our resident doctor remembered everything.

Was wondering - how is he doing? We just decided to make inquiries. Oleg Stepanov advised to read about this episode directly in the book, Vadim Kozhevnikov, in which the film was made. Something really cleared up, the book Weiss remembered, and then in the street bought a newspaper kiosk and made ​​it what Khoi-tagging. Yeah, it means that no entity, ie the art of memory is not managed.

Very good. But this is unlikely to everything. I had to turn to my friend, the KGB, to finish some special schools and is now laboring in the field of combat, I assure you, every unclean and trash. He agreed to tell me something, but, given that he is still in service, not to advertise his participation in this project.

I must say that this is a wonderful person, a real officer, honest and principled. That's all I said without a hint of irony. Believe it or not, but are still found.

To help, he agreed only after it has been proven that it will contribute to the intellectual development of people, reduce the number of underachieving students and pupils, etc.

I myself do mnemonics, but in a conversation with my friend (and we touched on a lot of those), purposely allowed some mistakes, like confusing the dates of historical events in our history, our team of heads and stuff (you can imagine that this was a conversation !), and each time it is purely mechanically corrected me.

Then I told him about it, what Volodya (the name is already declassified!) Laughed and said that he noticed this poor trick on fantasy and decided to play along with me a little.

But then we have gone about things more serious. Strictly speaking, we pass now to the topic list.

A.       REQUIRED QUALITY

We do not give all the stories of Vladimir literally, the more that the transcripts and recordings of conversations was not conducted. Relied on his memory. :)

Of course, such important qualities as courage, valor, patriotism, we noted but did not dwell on them attention. It was only about intellectual development, the development of memory, and foreign languages ​​and so on. And then in a free presentation of retelling that said Volodya.

"... No doubt, in our system the people selected. And yet, despite the fact that the work of a special, all the same to pull us to come too. Sons of chiefs, party bosses. But even among those selected, the geniuses are usually no . Of course, the above-average ability, but not enough to say that we were the intellectual elite. In general, ordinary guys. Yes, and physical condition, a factor important, though not always coexisted with the memory, intelligence, ability to learn.

It was all about the system of training. The most powerful learning technology of forced labor and ordinary. Of course, this list of your (Volodya, with some wary of the Internet), people will learn a lot of things, of different exercises.

But then ask them at some stage:

·          And who all fulfilled? Who has done all the exercises? Who found the strength to overcome the inertia, vanity, laziness, and to seriously address all of these?

Frankly, if we did not make all prodelyvat, so we would have cooled off after a month of that, lazy, would all put off for later. But you know, it is difficult at first. Not physically. Then, when drawn, when you see that it gives, as far as you become wiser myself, nothing is forced to do. But before that stage must be reached.

To begin with, that first of all - the development of memory. This, of course, mnemonics, then there is a technique of memorization. Here you yourself an expert, so nothing new for you will not open. But the memory in terms of brain function, clear and precise functioning of the brain.

And this, above all, the ability to watch and observation, the ability to see, hear and feel, attention and concentration, and imagination.

The exercises I will give you something you can give yourself, but that's what. You can achieve a state of constant concentration. It is not necessary to think that this is a state of stress, all the while frowning and perplexed, always something to look out for someone to track down and afraid to walk a step.

Not at all easy and natural, just the right moment you can remember all that is needed is almost nothing to forget, all stored in memory. And everything is done spontaneously and easily. But this should be easy to achieve. Through the classes. Of course nothing comes. No drugs, coding, zombie, hypnosis - solid stuff!

Many of the twenty-fifth frame wrote. And in an advertisement saying that "so far only in the special services". I guess it works. Yes, that's just somewhere you will find, but you can and a lot to lose. In general, the subconscious - the thing is thin. Something to do with it begin, and it feels right, in theory, but one day it is so shot ...

So like Zhvanetsky: "All his intelligence comprehend, imagination income."

In general, the case. Take a break. Devise a system that for what to do. That's going to give out. "

You would think that not enough information yet. But do not forget that this is the first conversation. Painfully, we diverted to the free themes.

So the wait continued. It will be available soon.

GOOD LUCK!

Intelligence and security services - 2

Release of second

Hello!

We continue with the publication of the Foreign Intelligence Service officer working now, so to speak, on the home front. He was soon to retire, but his memory, observation, concentration, can only envy. By the way, we agreed that when he left the service, then publish his name and surname.

Volodya is not just going to leave the service, the processes in the former Soviet Union, it is clearly not for everyone. I note that he never engaged in persecution of dissidents, intellectuals, recruiting informers and others. He really was a country. I do not want to idealize him, but the attitude I have a thing that neither is respectful.

Today we publish the second conversation, the topic is

"WHY GREAT kept a diary?"

"Here you have probably heard that many great men kept diaries. Of course, it's not a girl's little notes on" who likes and who is not. "Of course, the less likely they thought about the fact that once these diaries will be published and explore the descendants. On the trail of history, they are not thought of. They just worked. But the diaries properly conducted. Why and what are they written?

From the very name "blog" it is clear that it was primarily a description of the events of life. Naturally, with the observations by some estimates, the emotions. Still, the ultimate goal of a diary was generally unclear. Diary - understandable, but the diary ... time to spend alone.

In fact, the diary - an excellent training memory. Simply excellent. For a number of reasons.

First, by itself, recalling the events trains memory and observation.

Secondly, we know that, above all, to remember the facts of emotional coloring. If you just memorize the numbers, it's pretty boring. But if you bring in this case the emotions ... No wonder there's even a term, the definition of "sverhaktivizatsiya memory through the reconstruction of emotion."

Now imagine that from time to time, the man returned to the diary, reads it. Immediately come to life events, the facts emerge. And there is an active process of remembering.

Of course, the leading journals least thought about memory training, each had some of his reasons for doing it. But here is done by keeping a diary can be targeted memory training. Moreover, the effect of it is fantastic.

So, how did we do in school. We're just every day in the evening kept diaries and handed them to his superiors. Not that they wanted to know our intimate and very personal secrets, just as if it was a statement of performance. In the morning we also allocated time for a re-description of the day. And the diaries back to us, and we just read them.

You know, if you try it, then the effect is simply amazing. What is - do not tell you. Understand those who will do it.

Then they told us to describe not only the previous day, and two days - "yesterday and today." Then, another day was added. And when we reached the level of "three days", did this with ease, then we began to notice how we have developed a memory.

Now imagine what the effect has turned out, when we reached the level of "seven days"!

The meaning of this diary was simple - ordinary discipline, transfer duties in the habit of keeping a diary.

But you can do all the same, and without keeping a diary. Just remember before going to sleep day and let us assess your actions. Answer the questions "What have I done and what did not?", "Where I was right and what is not?" and so on. This is the same through the activation of memory reconstruction of emotion.

In the morning, remember yesterday's. And so gradually reach the level of "seven days". I have to say that without the exercise of such a high level of memory is almost impossible to achieve.

(Volodya out of modesty did not say that this, like his level).

You can not even keep a detailed diary too, just to record the event. And they will play a key role, allowing "pull out of memory" and details.

I hope I have convinced your subscribers to do diaries.

Thank you and then say when they see how much memory is stronger ... "

Intelligence and security services - 2

Release of second

Hello!

We continue with the publication of the Foreign Intelligence Service officer working now, so to speak, on the home front. He was soon to retire, but his memory, observation, concentration, can only envy. By the way, we agreed that when he left the service, then publish his name and surname.

Volodya is not just going to leave the service, the processes in the former Soviet Union, it is clearly not for everyone. I note that he never engaged in persecution of dissidents, intellectuals, recruiting informers and others. He really was a country. I do not want to idealize him, but the attitude I have a thing that neither is respectful.

Today we publish the second conversation, the topic is

"WHY GREAT kept a diary?"

"Here you have probably heard that many great men kept diaries. Of course, it's not a girl's little notes on" who likes and who is not. "Of course, the less likely they thought about the fact that once these diaries will be published and explore the descendants. On the trail of history, they are not thought of. They just worked. But the diaries properly conducted. Why and what are they written?

From the very name "blog" it is clear that it was primarily a description of the events of life. Naturally, with the observations by some estimates, the emotions. Still, the ultimate goal of a diary was generally unclear. Diary - understandable, but the diary ... time to spend alone.

In fact, the diary - an excellent training memory. Simply excellent. For a number of reasons.

First, by itself, recalling the events trains memory and observation.

Secondly, we know that, above all, to remember the facts of emotional coloring. If you just memorize the numbers, it's pretty boring. But if you bring in this case the emotions ... No wonder there's even a term, the definition of "sverhaktivizatsiya memory through the reconstruction of emotion."

Now imagine that from time to time, the man returned to the diary, reads it. Immediately come to life events, the facts emerge. And there is an active process of remembering.

Of course, the leading journals least thought about memory training, each had some of his reasons for doing it. But here is done by keeping a diary can be targeted memory training. Moreover, the effect of it is fantastic.

So, how did we do in school. We're just every day in the evening kept diaries and handed them to his superiors. Not that they wanted to know our intimate and very personal secrets, just as if it was a statement of performance. In the morning we also allocated time for a re-description of the day. And the diaries back to us, and we just read them.

You know, if you try it, then the effect is simply amazing. What is - do not tell you. Understand those who will do it.

Then they told us to describe not only the previous day, and two days - "yesterday and today." Then, another day was added. And when we reached the level of "three days", did this with ease, then we began to notice how we have developed a memory.

Now imagine what the effect has turned out, when we reached the level of "seven days"!

The meaning of this diary was simple - ordinary discipline, transfer duties in the habit of keeping a diary.

But you can do all the same, and without keeping a diary. Just remember before going to sleep day and let us assess your actions. Answer the questions "What have I done and what did not?", "Where I was right and what is not?" and so on. This is the same through the activation of memory reconstruction of emotion.

In the morning, remember yesterday's. And so gradually reach the level of "seven days". I have to say that without the exercise of such a high level of memory is almost impossible to achieve.

(Volodya out of modesty did not say that this, like his level).

You can not even keep a detailed diary too, just to record the event. And they will play a key role, allowing "pull out of memory" and details.

I hope I have convinced your subscribers to do diaries.

Thank you and then say when they see how much memory is stronger ... "

Intelligence and security services - 4

The fourth issue

Hello!

We keep talking about the cycle of development of intelligence in the security services. Specifically, the educational institutions of the Soviet KGB. Note that the professionalism they have shown during their existence, while he was the Soviet Union. We hope that the FSB has preserved the tradition and keep the brand. But in Belarus does not have to do the renaming, and so left the world-famous name - the KGB.

Today we will focus on the development of certain qualities, which made ​​a big emphasis in the educational process in schools KGB, including the school in the city of N.

So, according to Vladimir.

"... A professional can not be slackers and a hat. Roughly speaking, it should not" catch crows. "But seriously speaking, attention, concentration, observation. Incidentally, the word" professional "I used not to give himself importance. That I have said and will say again, refers to any type of activity. Whether it's working with us, or in a store.

A person who knows where the attention of hovering, no concentration, the observation does not say is doomed for life. That's often talk about intuition. Do not argue, may have some options for foresight, but in my opinion, intuition - is the ability to anticipate events and results based on the information received. And the more information, the more intuition.

Now distracted by a few minutes. Think a few minutes on the phone, imagine it, and think only of him.

(Do the same thing - close your eyes and do this exercise).

And in those same few minutes to myself answer the question: "What was I thinking now?".

(Надо сказать, что думал я уже совершенно о другом).

Внимание имеет свойство рассеиваться, прыгать с одного на другое. И если ты будешь чем-то заниматься, то удерживать его на месте сможешь где-то минут 15-20 максимум. А нужно, чтобы внимание было активным. Вот этому надо тренироваться.

Кстати, пример с телефоном - вполне удачное упражнение. Только нужно его делать так. Скажем, перед сном начать думать о чем-то. Через некоторое время, когда поймешь, что внимание уже ушло далеко, попытайся проделать обратный путь, то есть вернуться в исходную точку размышлений. A very useful thing.

Еще одно упражнение. Если есть часы со стрелкой, то смотреть на секундную стрелку две минуты. Ни на что не отвлекаться. Это только на первый взгляд легко, на самом деле научиться две минуты видеть секундную стрелку довольно сложно. Но когда это умение придет, то могу сказать, что первый шаг к превращению в "профессионала" сделан.

Сколько люди теряют из-за своей невнимательности! Скажем, пришел к тебе человек, психолог хороший, дело тебе предлагает, убеждает тебя и ты вперед, с песнями. Потом локти кусаешь. А если бы был внимателен, то даже незаметно для себя отметил бы, что галстук явно не подходит к рубашке, на руке безвкусный перстень, пальцы бегают или еще что-нибудь. Вот тут бы та самая интуиция и сказала бы слово, и послал бы человека подальше, и избежал неприятностей.

And as you paint the future and you will instead turn attention to the full, thought goes into this very perspective. That's where you and catch.

Or chat with a tax or even with any such service. They'll gently: "Pay taxes and sleep well, my dear comrade," will convince you that you need to pay a penalty that you pay is not required to actually, and you leave with a sense of gratitude for good tax inspector. And would include attention would have noticed any parts that would say, "Stop! You throw!"

(I must say that Volodya touched a nerve. I have several times since, and fell, paying any fines for minor infractions. Then learned that he could not do this, and then money-hm-hm!)

So attention must be turned on permanently. We can say that you should always be concentrated. Причем делать это надо без усилий над собой, усилия ничего не принесут, рано или поздно устанешь.

Так вот тебе несколько упражнений и один совет.

Первое упражнение . Нарисуй таблицу 5 на 5 клеток и впиши в нее в произвольном порядке цифры от 1 до 25, или попроси кого-нибудь наделать тебе таких таблиц.

Exercise is known, but a huge benefit from it. You already knew what to look for in order to find all the numbers from 1 to 25. Considered normal, if you spent around 45 seconds. Try to bring the results up to 30 seconds. A master standard.

It is advisable to practice these tables frequently.

. The second exercise. During a phone call Draw on a sheet of tic-tac-toe, that is, these figures one after the other. And do not lose the thread of the conversation. Bring that picture is beautiful, and not spreading in all directions. Then the harder task - Draw two crosses, and then toe, and so on.

Третье упражнение . Стоя в очереди или во время езды в общественном транспорте, считай от 100 до 1 через три. То есть 100-97-94 и так далее. Сбился - тут же начинай снова. И так пока не появится уверенность. Потом от 200 до 1. Потом меняй коэффициент счета.

И совет . Все это пользы не принесет, если не будет личной заинтересованности в этом во всем, если будешь к упражнениям относиться со скукой. Придумай, в конце концов, сюжет себе какой-нибудь увлекательный. Главное, чтобы появился интерес. Если его не будет, ничего не поможет…"

Здесь мы сделаем перерыв. Совсем небольшой. Это скорее связано с тем, что письмо в рассылке должно быть не очень большим. Но ничего, мы очень скоро продолжим.

Good luck!

5-й выпуск 'Секреты развития интеллекта в спецслужбах'

5th edition

Здравствуйте!

Так уж получилось, что подзадержались мы с очередным выпуском. Причин несколько.

Во-первых, элементарная нехватка времени - пошли семинары, а халтуры мы не допускаем, проводили мероприятия с полной ответственностью и результатом слушатели остались довольны.

Во-вторых, система, которую мы описывали и будем описывать дальше, не таблетка. То есть нет такого препарата, чтобы принял и все в порядке - интеллект повысился, память значительно укрепилась, внимание и концентрация достигли недосягаемых высот. По ней надо заниматься и заниматься упорно и довольно долго. Награда - результат, развитие или открытие своего нового уровня, который когда-то казался недосягаемым. Но сколь часто суета и элементарная лень мешали все это делать…

И закралась мысль, что никто этого делать не будет. А писать впустую… Но тут случилось то, на что мы все же надеялись. Пришло письмо от одного из наших читателей, в котором он рассказал нам об успехах, которых достиг, выполняя те нехитрые приемы и упражнения, которые мы советовали. Описал достаточно подробно. Правда, разрешения цитировать свое письмо в рассылке он нам не дал. А бес спросу мы пару раз публиковали безобидные письма и нарывались на отповеди.

Тем не менее, это письмо вселило в нас определенный оптимизм, и мы решили продолжать рассылку. Даже обычно скептически настроенный Владимир и тот решил, что не зря мы все это затеяли.

Стало быть, будем продолжать.

Итак, снова о внимании, концентрации, наблюдательности и умении видеть, слышать, чувствовать. Здесь еще один момент. Я веду несколько рассылок, создал заочный курс развития памяти и интеллекта. Само собой, что, так или иначе, эти рассылки могут между собой пересекаться. К тому же в основу курса процентов на 80 легли те методы, которые давались и даются в учебных заведениях, готовящих специалистов спецслужб.

Понятно, что там есть и специфические дисциплины вроде "Психология ведения допроса", но, наверное, и в них можно кое-что перенять для нашего курса.

И как только что-то новое узнаем - сразу в рассылки и в программу курса. По-моему, это нормальная практика. Но вернемся к теме рассылки. Слово Владимиру.

"…Сегодня немного порассуждаю. В любом деле важна интенсивность первоначального впечатления. Она и именно она определяет степень запоминания и пропорциональна вниманию, с которым относятся к предмету наблюдения. Это, конечно, не открытие, а известный психологический закон.

Внимание - наиболее важная умственная привычка, и каждый человек имеет возможность развить известную степень гениальности, развивая силу сосредоточенного внимания , способного к неограниченному возрастанию при непрерывном упражнении.

Для тех, кто не научился сосредотачивать свое внимание хотя бы на одном предмете, приобретение новых навыков покажется делом трудным и утомительным.

Но задачу облегчают упражнения, и со временем Вы сможете дойти до такого состояния, что внимание будет сосредотачиваться автоматически и без усилия.

Все желаемые качества, о которых вообще пойдет речь, могут быть настолько развиты упражнениями и постоянной практикой, что будут бессознательно проявляться, при необходимости. Если Вам действительно необходимо сосредоточенное внимание, оно появится у Вас обязательно.

То же самое можно сказать и о мысленном анализе. Приобретите только привычку, и за ней будет идти Ваш разум. Только бы проторить тропу, а разум уже пойдет по ней. А тайна в достижении такого развития - упражнение, упражнение, упражнение и постепенное совершенствование.

Итак, без определенной степени внимания мы не сохраним продолжительного и интенсивного впечатления.

Исходя из этого, мы можем сказать, что недостаточно, чтобы предмет или человек произвел впечатление при участии органов чувств на мозг, но чтобы запомнить что-нибудь, необходимо внимание и сознательность в момент получения первого впечатления.

Для пояснения разницы между сознательным вниманием и обычным получением впечатлений через органы чувств, представим себя на одной из людных улиц большого города.

Тысячи предметов появляются перед нашим взглядом, тысячи звуков воспринимаются нашим ухом, Обоняние, осязание… Все органы чувств работают.

Среди такого хаоса зрительных впечатлений, звуков, запахов мы чаще всего заняты одним определенным событием, одним звуком, одной мыслью, а все прочее, окружающее нас, как бы и не существует.

И все, что мы потом вспомним, будет именно тот предмет или факт, на который мы смотрели, или тот звук, к которому мы прислушивались, или та определенная мысль, которая не давала покоя нас в этот момент.

Большая часть видимого, слышимого, чувствуемого нами почти тут же забывается, потому что мы относимся к этому с очень малой степенью внимания.

Говорят, что слабая память есть слабое внимание, и что привычка поверхностно наблюдать и является источником многих неприятностей, в том числе и плохой памяти.

Так что теперь серьезно возьмемся за дело…"

Прервемся до следующего раза. Надеюсь, что теперь не так долго Вы будете ждать. Тем более, что Володя подсказал такой ход - не пытаться охватить все и сразу, а сосредоточиться на чем-то, довести до логического конца, и только потом идти дальше.

Good luck!

Иван Полонейчик,

mailto:pobeda@anitex.by

Центр интеллектуальных технологий , г. Минск

Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Вып. 6

Поздравления и продолжение беседы.

Hello!

Приближается Новый Год и Рождество Христово. Мы поздравляем всех с этими праздниками! Примите наши наилучшие пожелания!

Может, и найдется минута и в почтовый ящик заглянуть, и прочесть поступившие письма. Вот и выпуск нашей рассылки.

Мы продолжаем публикацию бесед с Володей, бывшим специалистом внешней разведки, нынче работником, так сказать, внутреннего фронта. Не сочтите за что-то такое неподобающее, но мне однажды по просьбе Володи пришлось перед, скажем так, криминальными элементами разыгрывать покупателя одного вида продукции.

Кто-то стыдится сотрудничества со службами безопасности. Понять можно, если речь шла о стукачестве на товарищей. Но если помочь поймать идиотов, зарабатывающих на наших жизнях… В общем, горжусь я тем эпизодом. Сути дела пока рассказывать не буду. Не в секретности дело. Не хочу, что бы соавтора этих лекций "расшифровали".

Вот я сейчас написал, многие, прочтя, поморщатся… Диссиденты страдали, инакомыслие преследовалось, а ты сатрапов хвалишь. Спросите теперь у бывших диссидентов - многие о КГБ отзовутся с уважением, расскажут, что теперь нарваться гораздо проще на неприятности

Никогда ребята из КГБ не предлагали мне совершить низость. Кстати, был у меня друг - легендарный музыкант Майк Науменко (группа "Зоопарк"). Так вот он рассказывал, что когда обком КПСС поручал питерскому КГБ разобраться с рок-музыкантами, те приглашали именно Майка, видимо из-за интеллигентности и редкого обаяния, весело проводили в стенах конторы несколько часов, после чего наверх шла "телега" - "Провели разъяснительную работу, поставили на вид…". А музыканты продолжали творить.

Ребята, милиция, всякие там службы новоявленные - конторы продажные и я их презираю. Но не КГБ. Серьезная контора, солидные ребята.

Но к делу. Я как-то спросил у Володи: "А как все же на приемных испытаниях, память не проверяли?". Ну, и пошла беседа дальше.

"…Знаешь, конечно, с плохой изначально памятью не принимали. Давали лист формата А4 с текстом примерно такого содержания - "В 17-15 гражданин Петров должен проехать на трамвае номер семь до остановки "Школа", пройти три квартала,,," и так далее. Сложного ничего особенно в этом не было. Обычный, в общем-то, рассказ на страницу.

Многие из нас шли туда по, так сказать, романтическим соображениям, ну и давали нам такие вот рассказы. Сообразно нашим настроениям. Кстати, это помогало при запоминании.

Я до того специально техниками запоминания не занимался. Но могу сказать определенно - если не просто читать, а читать с интересом, живо представлять себе действие, то с запоминанием сложностей не будет.

Кстати, если хочешь, я к следующей встрече набросаю примерный такой рассказик, пусть твои читатели попробуют свои силы. Это будет рассказ и серия вопросов к нему. Сымитируем экзамен.

Но продолжим то, о чем говорили в прошлый раз. Кстати, вообще теперь все пойдет не разрозненно, от случая к случаю, а последовательно, чтобы нить какая-то была.

Итак, слабая память не что иное, как слабое внимание, и что поверхностное наблюдение - враг запоминания.

А вот может ли человек одновременно сосредотачивать свое внимание на нескольких предметах?

У нас на кафедре психологии считали, что человеческий разум может заниматься одновременно лишь одним предметом, но может переходить от одного предмета к другому так быстро, что становится похоже, будто внимание разделяется между двумя и более объектами.

Некоторые люди дела способны выполнять одновременно три-четыре дела, но, скорее всего, что они просто развили в себе способность перехода от одного предмета к другому с большой скоростью.

Только люди, умеющие сосредотачивать свое внимание, могут так делать - бросить объект и тотчас же посвятить все свое внимание другому.

Память следует за вниманием, и запоминаются лучше вещи, ощущения от которых получены тогда, когда ум находится в состоянии покоя и не занят ничем посторонним.

Развитое внимание дает очень ясные впечатления, ощущения, образы, укрепляет способности человека и дает им большую силу.

Люди большого интеллекта отличаются развитым вниманием, в то время как идиоты лишены такого качества, как внимание.

Следовательно, память великих людей полна сильных интенсивных впечатлений, образов, чего они добиваются интенсивной умственной работой. А человек с неразвитым вниманием получает гораздо меньше информации, и все время испытывает в ней острую необходимость…"

Не будем слишком утомлять Вас перед и во время праздников, продолжим сразу после Нового года.

Может быть, Вам покажется, что слишком много времени мы уделяем рассказу о необходимости развития внимания, но на то есть причины:

·          Очень часто человеку хочется запоминать все и сразу, изучать какие-то приемы запоминания. Но они неэффективны без развитого внимания.

·          Многие думают, что внимание у них развито в достаточной степени, и этот вопрос можно пропустить. Это глубочайшее заблуждение.

·          Наконец, мы хотим стимулировать начало Вашей работы над совершенствованием внимания и концентрации. Иногда она кажется нудной и скучной. Придайте этим упражнениям значение для себя, попытайтесь придумать какую-либо игру, роль, в конце концов, чтобы занятия по развитию внимания стали приятной и насущной необходимость.

А теперь позвольте откланяться и поздравить Вас с праздниками!

МИР ВАШЕМУ ДОМУ!

Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Вып. 7

Выпуск 7. Начало комплекса упражнений по развитию наблюдательности и зрительной памяти.

Hello!

Продолжаем нашу рассылку. После определенной раскачки мы с Владимиром вошли в ритм и теперь действительно материал будет идти последовательно, а не "перескакивая" с пятого на десяток.

Я недавно получил письмо, автор которого писал о том, что я зря в некотором смысле идеализирую КГБ, о том, что в годы застоя они поломали немало судеб, в том числе близких автору письма людей. Письмо было написано искренне и с болью.

Что я могу сказать? А только то, что мне, очевидно, просто повезло и я умудрился даже в годы застоя познакомиться именно с порядочными людьми из КГБ, с которыми, кстати, дружу до сих пор, несмотря даже на мое диссидентское прошлое.

Во-вторых, они никогда мне не предлагали заняться доносительством. Только один раз попросили изобразить из себя покупателя одного вещества, которое пытались продавать отдельные представители криминалитета. Исходя из общечеловеческой морали (то, что пытались продавать, ни в какие рамки не лезло) я согласился. К тому же нас объединяла и объединяет общая ненависть к этому самому криминалитету. Не знаю, как где, а в Белоруссии, по моему, только КГБ и борется с ними по настоящему, не вступая в альянсы и не занимаясь "крышеванием" бандитов.

В третьих, подлецов хватало и вне стен КГБ. Увы, одну из самых больших подлянок мне подкинул один мой бывший студент, который, кстати, на всех углах любил орать "долой!".

Но вернемся к теме. Продолжим рассказ Владимира.

"…В первую очередь человек воспринимает информацию зрительно. Конечно, есть люди, для которых основной канал восприятия - слуховой или кинестетический. Но мир устроен так, что первое впечатление в первую очередь дает изображение.

Поэтому и начнем развивать для начала именно зрительную память и внимание.

Я уже говорил об этом, давал упражнения. Но теперь все пойдет последовательно, без скачков. Вы, кстати, можете завести себе маленький блокнотик, где просто перечислите все эти упражнения, будете в него заглядывать и просто выполнять упражнения при каждом удобном случае. Всего их будет 8, сегодня приведу три первых.

Упражнение 1 Это одно из наиболее простых, но самых эффективных упражнений для развития наблюдательности. Суть его - в умении “видеть” самые обыденные вещи. Может быть, это и покажется поначалу делом легким, но попробуйте, и Вы убедитесь, что это не совсем так.

Поставьте перед собой какую-нибудь самую обычную вещь, лучше яркого цвета, потому что для начала так будет выполнять упражнение проще. Пусть это будет журнал, апельсин или компакт-диск. Смотрите спокойно на предмет некоторое время, но очень внимательно, стараясь запечатлеть его в своей памяти.

Затем закройте глаза и попытайтесь припомнить этот предмет с максимальной точностью. Постарайтесь вспомнить ее размер, все подробности и запечатлейте все это в своем мозгу. Потом откройте глаза, взгляните еще раз на предмет и посмотрите, насколько он отличается от созданного Вами образа.

Внимательно отметьте упущенные подробности, потом снова закройте глаза и постарайтесь усовершенствовать изображение; потом снова смотрите на предмет и продолжайте до тех пор, пока Вам не удастся составить вполне ясный зрительный образ предмета со всеми подробностями.

Достаточно небольшая практика даст Вам прекрасный навык и подготовит к дальнейшей работе и совершенствованию.

Упражнение 2 Освоив первое упражнение, возьмите один из освоенных Вами предметов и, получив точное умственное изображение, постарайтесь нарисовать его форму и детали.

Мы понимаем, что Вы не художник. И я не буду пытаться сделать его из Вас, но хочу только развить Вашу наблюдательность и способность запоминать увиденное. Для первого раза задайте себе что-нибудь попроще, и Вы не разочаруетесь. Качество Ваших рисунков будет зависеть не от художественного дарования, а от подробностей, которые Вы запомнили и смогли нанести на бумагу.

И не думайте о качестве рисунков, о том, что не очень похоже, что Вы не умеете рисовать. Главное в этом упражнении просто его выполнение. Ну и что, что Вы нарисуете раскоряку какую-нибудь?

Упражнение даст бесценные навыки. Эти два упражнения развивают наблюдательность и способность запоминать в такой сильной степени, что через короткое время Вы будете способны только взглянуть на что-нибудь только раз, и затем сделать набросок со всеми главными деталями.

Конечно, Вам должен служить моделью не самый предмет, а его изображение в Вашей памяти. Заметив все подробности предмета, взгляните на него еще раз и посмотрите, не забыли ли что-нибудь. В общем, поступайте как в первом упражнении.

В обоих упражнениях почаще меняйте предметы, потому что это хорошая тренировка и приобретение навыка.

Вот только хотелось бы узнать, как часто Вы сможете делать эти упражнения, особенно второе.

Упражнение 3 Начинайте с рассмотрения деталей, а не с запоминания общего вида предмета. Не старайтесь “воспринять” весь предмет целиком с первого взгляда.

Это дело дальнейших упражнений по мере достижения Вами уже некоторых результатов в развитии. Воспринимайте отдельные подробности предмета, запечатлевайте их в своей памяти, затем приступайте к следующим подробностям и т.д.

Например, возьмите чье-либо лицо. Нет ничего досаднее, например, как забывать лица встречаемых нами людей. Мы обязаны этому лишь недостаточной наблюдательности в этом деле.

Ошибка многих из нас заключается в том, что мы пытались запомнить лицо в целом, а не в деталях. Начните упражняться на Ваших знакомых, затем переходите на посторонних, и скоро Вы удивитесь легкости, с которой запоминаете подробности во внешности людей.

Внимательно рассмотрите нос, глаза, рот, подбородок, цвет волос, общую форму головы и т.д. Вы увидите, что Вам легко будет припомнить нос у одного, глаза у другого, подбородок у третьего и т.д.

Прежде, чем приступить к этому, сядьте спокойно и попробуйте описать внешность кого-либо из Ваших самых близких знакомых. Вы сами удивитесь тому, насколько неясным будет на самом деле "вызванный" Вами образ.

Признайтесь себе, что на самом Вы ни разу хорошенько подробно не всматривались в них. Если это так, как можете Вы надеяться вспомнить посторонние лица? Начните с рассмотрения каждого встречного и со старательного изучения внешности, а затем берите карандаш и постарайтесь на словах описать внешность.

Это упражнение на самом деле очень интересно, и с первых же попыток Вы заметите быстрый прогресс.

Таким же полезным упражнением является детальное рассматривание зданий. Сначала постарайтесь описать какое-нибудь здание, мимо которого Вы ходите ежедневно. Вы сможете составить себе некоторое понятие о его общем виде, форме, цвете и т.п.

Но что касается числа окон, вида и размера дверей, формы крыши, карнизов, украшений и т.д., то Вы увидите, что не в состоянии ясно все это увидеть. Вам даже будет казаться, что Вы никогда в действительности толком не видели дома.

Вы просто смотрели на него. Начните же, приглядываясь к находящемуся на Вашем пути зданию, воспроизводить позднее мысленно его подробности и посмотрите, многое ли Вы запомнили.

На следующий день займитесь этим же зданием и рассмотрите новые детали (а их будет очень много), продолжайте, пока Вы не составите ясного представления об этом здании.

Это очень ценный метод развития наблюдательности. Стоит только начать, ощутить первые успехи, как это занятие Вам покажется очень нужным и увлекательным.

Но нужно преодолеть лень и начать делать упражнения".

Не будем перегружать Вас сразу, остальные пять упражнений - в следующем выпуске.

Удачи всем!

Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Вып. 8

Восьмой выпуск. Обзор почты и продолжение комплекса упражнений на развитие зрительной памяти и наблюдательности.

Hello!

Сегодня мы начнем с рассмотрения некоторых поступивших писем.

A.       Нас радует, что многие начали выполнять упражнения, которые приведены в предыдущих выпусках рассылки. При этом, правда, отмечают, что, например, упражнение на запечатление предмета в зрительной памяти не сразу получается. То есть после того, как закрываешь глаза, вызвать четкую картину не удается, все получается расплывчато.

Отвечаем - ничего страшного, после некоторой практики ясность изображения придет. Важно только не останавливаться и продолжать выполнять упражнение. Зато когда Вы получите положительный результат, это придаст Вам новые силы, к тому же Вы увидите, насколько Вы станете лучше запоминать, насколько Вы станете внимательнее и концентрированнее. И, как следствие, успехи в работе, учебе, карьере.

Two.       Многие начали вести дневник. Не будем останавливаться на сути вопросов, просто отметим некоторые моменты, которые могут оказаться полезными для всех.

Во-первых, обязательное вспоминание утром. Причем неважно, как Вы это сделаете - с помощью дневника или нет. Важно сделать. А то бывает, что вечером в дневник все запишут, а утром вспомнить недосуг, текучка заела. В таком случае Вы не развиваете память, а просто ведете дневник.

Во-вторых, важно не просто запоминать события и их потом воспроизводить, а в первую очередь отвечать на вопросы "Что я сделал хорошего? Чем недоволен? В чем раскаиваюсь? Чем горжусь?" etc. Важно зафиксировать не факт, скажем, покупки талончика в киоске, а зафиксировать эмоции . И не обязательно затем полдня тратить на вспоминание всего подряд.

В третьих, к увеличению количества дней переходить тогда, когда Вы уверенно "проходите" "предыдущий уровень.

Three.       Наша читательница Светлана Ходакова прислала такое письмо:

Была в свое время на одном из центральных каналов передача "Ток-шоу "Один-На-Один". Большинству телезрителей она запомнилась выпуском, в котором В.Жириновский запустил таканом в Б.Немцова.

В общем, стиль и цели передачи понятны - дать зрителю понаблюдать, как могут общаться люди, находящиеся, мягко говоря, по разные стороны баррикад.

И вот, участниками одной из передач стали офицер контрразведки и офицер внешней разведки. Знаете, я с огромным удовольствием смотрела этот выпуск.

Во-первых, разговор шел в стиле "я с Вами не согласен" - далее - четкая аргументация - почему. Собеседник (назвать его оппонентом язык бы не повернулся), внимательно выслушав, либо произносит "пожалуй, Вы правы", либо приводит контраргументы. Короче говоря, спокойная беседа двух Профессионалов.

Бедный ведущий периодически пытался вклиниться со своими "Можете пожать друг другу руки?" (Офицеры быстро обменялись рукопожатием и продолжили общение) и еще какими-то дежурными фразами, но выглядел явно лишним: видимо приглашенные были людьми иного формата - шоу из их общения сделать не получалось.

Могу добавить, что в этой передаче больше ничего подобного я не видела: ни политики, ни бизнесмены, к сожалению, так себя не вели.

Позволим небольшой комментарий. Такой стиль поведения и общения говорит именно о Профессионализме. У нас пока нет профессиональных политиков, так как пока все это больше какие-то клановые разборки и тусовки, хитрость, ложь, спесь и пр. (Достаточно вспомнить выходки незабвенного ВВЖ или швыряние Хакамадой пепельниц, когда ей предложили лететь не в бизнес-классе, а с обычными пассажирами).

У нас только нарождаются нормальные бизнесмены, а не олигархи, которые в силу связей и пр. уловили момент и сколотили капиталы.

И это, надо сказать, нормальное явление, болезнь роста. Увы, этой стадии не избежать.

Но в стране есть Профессионалы. Это ее и спасет.

Профессионализм рождает уверенность в своих силах и уважение к оппоненту. Кстати, что нам остается? Становиться Профессионалами. Не думаю, что эту рассылку читают Березовский или Абрамович. Читают обычные люди. Как, впрочем, и ведут ее.

Ну, признаемся, не светит стать олигархами, не светит прорваться в политику. Мы, в общем, порядочные люди. Что нам остается? Становиться Профессионалами. И не только в смысле рода занятий. Профессионалами по жизни. И в этом может помочь в том числе и эти упражнения, о которых идет и будет идти речь в рассылке.

Наверное, что-то напустил я туману и рассуждений, с которыми Вы можете и не согласиться. Меньше всего хочется, чтобы Вы подумали, что я хочу взвалить на себя роль этакого гуру.

Просто вот такие мысли породило письмо Светланы, за что ей огромное спасибо. Потому что это письмо еще и прекрасный мотив для занятий, для преодоления собственной лени. Кстати, если это отступление показалось кому-то лишним, критикуйте, обид не будет, а то чего доброго занесет куда-нибудь.

Кстати, Владимир в принципе высказал практически то же самое в том ключе, что политики приходят и уходят, выборы проходят, а Профессионалы нужны всегда.

Но продолжим наши занятий. Сегодня мы приведем еще два упражнения. Можно было все пять оставшихся, но письмо длинным получится. Слово Владимиру.

"…Это упражнение ( упражнение 4 - прим. ведущего ) мы в училище придумали сами. Ну как придумали… Наверное, подсказал кто-нибудь, впрочем, это неважно. Сейчас на каждом углу можно купить игральные кости. Знаешь, такие с точками от 1 до 6. Приобрести несколько штук. Взять непрозрачный стакан, забросит их туда, потрясти и опустить стакан на стол. Открыть на небольшое время кости и сосчитать очки.

Начать с двух костей, постепенно довести до пяти. И стараться уменьшать время счета. Цепкость памяти развивается необыкновенно.

А если есть еще и партнер для этого дела… Тогда можно взять колоду карт и показывать друг другу карты. На мгновение показать, а партнер должен назвать карту. Причем скорость показа все время увеличивать. До беглого, так сказать, взгляда. Только ни в коем случае не форсировать события и не стараться сразу показать феноменальную скорость. Она придет, если делать все плавно и постепенно.

Только не подумай, что это все детские забавы. Забавы то забавы, а вот результат дают "взрослый".

Упражнение 5. Вот много говорят о скорочтении. Может быть, это и имеет место быть. Не знаю, нас этому не учили. По крайней мере, в таком виде, как сейчас в книгах и учебниках по скорочтению пишут. (Книгу по скорочтению я Володе подсунул на рецензию. Он не стал ее громить и критиковать, просто отметил, что этого у них не было. Но одно обстоятельство - он ее бегло просмотрел и, в общем, уловил основную суть написанного) .

Но читаю я достаточно быстро. Даже не читаю, а отслеживаю информацию. Все дело просто в практике. Например, мы тренировались на газетах.

Начни просто с прочтения одним взглядом нескольких слов, затем целых фраз, отрывков и т.п. При развитии таких способностей нужно просто поступать, как поступают при развитии, скажем, мускулов - сначала развиваем один мускул, затем доходим последовательно до целой мышечной группы.

Опять же переходы должны быть плавными, не сразу начинай глазами абзацы хватать. Возьми газету и начинай. Это не учебник, ответственности никакой, значит, сознание не будет сковано боязнью ошибки.

Чем еще хороши газеты, так это тем, что часто они напечатаны такими узкими столбцами. Очень удобно тренироваться на них.

Понятно, что Америки не открыл. Но многие вещи действительно оказываются простыми. Простыми, но не примитивными. И вообще, простота, не прошедшая стадию сложности, является примитивом. Честно говоря, не я придумал. Прочел у одного писателя. ( Странно, подумал я еще, что он не запомнил автора фразы. Все оказалось просто - этого писателя Володя просто терпеть не может за некоторые взгляды ).

Тренировка, тренировка, тренировка. И, как следствие, Результат…"

Продолжим через несколько дней. Не знаю, откуда, но у меня есть твердая убежденность, что выпуск рассылки должен быть не больше двух страниц в формате А4. Иначе читать не будут. А так вроде и информацию поглощаешь, и не устаешь. Опять же, может, я и не прав.

Кстати, я напомнил Володе об обещании привести "тренировочный рассказ". Договорились, что когда закончим со зрительной памятью, сразу и дадим рассказ.

Good luck to all!

Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Вып. 9

Выпуск 9. Окончание описания цикла упражнений по развитию зрительной памяти и информация.

Hello!

Прежде, чем закончить описание упражнений на развитие зрительной памяти, немного заглянем вперед. Но чтобы это сделать, сделаем небольшой экскурс в историю. С точки зрения развития интеллекта, психологических приемов и методик спецслужбы были всегда на уровне.

Например, когда Калугин сдал секретное оборудование, которое было установлено в американском посольстве в Москве, американцы только за голову хватались от тех приборов, которые они нашли благодаря предателю. Например, в кабинете у посла стояла статуэтка. В нее был вмонтирован передатчик. Воображаю, что к нему за приемник полагался, если его за много лет не смогли запеленговать.

Но особенно всех поразил источник питания, микробатарейка, которая могла работать около ста лет. Ясно, что это не химический элемент, радиоактивный, но изготовить его так, чтобы никто не смог обнаружить… Ведь не будешь же раз в год к послу присылать электромонтера с просьбой разрешить заменить батарейку. Не зря американцы в срочном порядке построили новое здание посольства после этого. И не зря Калугин теперь находится в США под тщательной охраной американских спецслужб.

В области психотехнологий тоже немало интересного. Влияние на людей, умение вытащить информацию - как-нибудь и этот вопрос, насколько удастся добыть материалы, затронем. Володя напрочь отказался говорить на эту тему. Ну, может, уговорю как-нибудь.

Но с точки зрения развития интеллекта, памяти, умения запоминать, анализа ничего сверхъестественного придумать не получилось. Просто развитие этих качеств, но по лучшим, специально подобранным методикам.

Я как-то спросил у Владимира насчет того, как двигалась его карьера. Начал с обыкновенного оперативного работника. Причем поначалу никакого учебного заведения не заканчивал. Просто сдал экзамены и тесты. Один из тестов будет в следующей рассылке. Тест на запоминание и понимание материала.

Проработав около двух лет обычным оперативником, был отправлен на учебу. А там уже развитию интеллектуальных способностей уделяли очень много времени. И все эти упражнения учащиеся проделывали. Но сегодня закончим со зрительной памятью.

"…Вообще-то, несмотря на революционный пыл и порыв, ЧК все же взяло у царских спецслужб все самое лучшее. И многие методики имеют довольно старинное происхождение. Но это говорит и в их пользу - проверено временем.

Кстати, мне очень интересно - делает ли кто-нибудь эти упражнения? Подозреваю, что очень немногие. Тут важно начать и втянуться. Где-то через пару месяцев привыкаешь, и все получается само собой. Но можно и не пытаться делать все сразу, попробовать что-то одно, а затем и все остальное начнет получаться, и охота появится. Важно просто ощутить в себе, что пусть понемногу, но начинают открываться новые возможности. И каждый свой успех нужно замечать и отмечать.

А сегодня вот такие упражнения.

Упражнение 6. Загляните на короткое время в ящик своего письменного стола. Или пройдите на кухню и бросьте взгляд на стол. Постарайтесь запомнить все предметы, что Вы увидите. Затем через двадцать-тридцать минут снова посмотрите на предметы. Но перед этим попробуйте себе ответить на вопрос - что я видел? Сколько предметов? Потом сверяйтесь. Упражнение достаточно выполнять пару раз в день. Через этак недельки две Вы сможете легко и без напряжения запоминать все предметы. Самое главное, что Вы будете видеть четкие картины и абсолютно точно воспроизводить увиденное.

Упражнение 7 . Это совсем несложное упражнение, а, главное, очень интересное. Во всяком случае, я его очень любил делать. Выберите знакомого, которое видите почти каждый день. Или родственника. Допустим, сегодня просто внимательно посмотрите на него. А назавтра попробуйте, что называется, найти отличия. Изменения прически. Clothes. Жесты. Выражение лица. Поначалу, особенно если это мужчина, будет казаться, что ничего не меняется. Изо дня в день один и тот же костюм, та же прическа. Но постепенно Вы сможете отмечать малейшие изменения. Вроде того, что вчера карман пиджака был оттопырен, а сегодня - нет.

Только ни в коем случае не делайте это с напряжением и навязчиво. Еще подумает, что Вы малость не того.

Упражнение 8 . Вечером, перед сном, постарайтесь зрительно представить всех людей, с которыми за день пересекались. Именно вспомнить, как они выглядели. Какое зрительное впечатление Вы получили. Ну, всех поначалу и не обязательно, но человек семь постарайтесь вспомнить.

Вы сами удивитесь, насколько мало запомнили. Но постепенно картина будет воссоздаваться все более яркая и яркая. Дело в том, что Вы не просто пытались все запомнить, а как раз все вспомнить. Раз за разом Вы отдаете мозгу команду вспоминать. Идет напряжение. А потом, чтобы это напряжение избежать, мозг начнет давать команду на запоминание.

Аналогия такая относительная… Особенно последняя мысль. Но все же скажу, что просто желание тренировать зрительную память, пытаться вспомнить то, что обычно не пытались вспомнить, дает прекрасные результаты. Мозг постепенно включается в работу в более полной мере. Значит, больше и запоминает.

Ну вот, основной костяк мы и составили. Зрительная память должна улучшаться. Упражнения, желание вспомнить приводит к тому, что это становится привычкой. Постепенно, конечно. Но зато вырабатывается навык. А навык по сути дела означает автоматизм. То есть без особых усилий Вы станете запоминать гораздо больше. И не забывайте про внимание, без него вообще ничего не будет…"

Ну что же, в следующей рассылке мы снова подведем кое-какие итоги, конспективно все изложим. Просто обозначим все упражнения короткими предложениями. Так Вам будет гораздо проще ориентироваться. Кроме того, Вы просто убедитесь, что легкое напоминание позволит Вам вспомнить и суть вопросов, и детали. Ну, и экзаменационный рассказ.

А сейчас объявление.

Наш Центр Интеллектуальных Технологий ведет прием на заочный Курс Развития Памяти и Интеллекта. Курс - это 14 брошюр-занятий с аудиоприложениями. Программа курса во многом совпадает с программой аналогичного курса одного из учебных заведений еще советского КГБ. Что дает программа:

·          развитие внимания и концентрации;

·          развитие памяти как функции головного мозга;

·          составление собственной системы запоминания;

·          умение запоминать любые виды информации - цифровую, визуальную, словесную;

·          возможность легко запоминать иностранные слова и форсированно изучать языки;

·          умение запоминать людей, их имена и фамилии, основные характеристики;

·          умение плодотворно работать с текстами любой сложности.

По e-mail постоянно передаются дополнения и разнообразные новинки. Кроме того, Вы сможете консультироваться и задавать вопросы. По окончанию курса Вы получите некий сувенир (скажем так, очень полезный), который мы готовим с одним интересным специалистом, который, кстати, любезно согласился принять участие в ведении этой рассылки.

Заявки принимаются по e-mail pobeda@anitex.by .

Good luck!

Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Вып. 10

Выпуск 10. Беседа и экзаменационный рассказ.

Hello!

Сначала - сообщение, которое пойдет во всех ближайших выпусках всех рассылок. К нам приходит очень много писем с просьбой выслать предыдущие выпуски рассылок. Мы, конечно, никому не отказываем, но, честно говоря, дело это довольно рутинное. Поэтому сразу обращаемся ко всем - на нашем сайте www.shram.kiev.ua есть страница АРХИВЫ, на которой есть все выпуски всех наших восьми рассылок. Если нет какого-то выпуска - заходите и скачивайте.

Итак, упражнения на развитие зрительной памяти мы закончили. Спору нет, это не все возможные варианты, но основное все же Вы получили. Дело, как говорится за малым – начать и закончить. Скорее даже, не закончить, а продолжать, ибо предела развитию нет.

Сегодня к новым комплексам приступать не будем. Просто я задал Володе несколько вопросов, он на них ответил. Возможно, и Вам это покажется интересным. Собственно, я не буду приводить вопросы, просто приведу все в виде рассказа. Вы поймете, конечно же, о чем я спрашивал.

“…Вообще-то о себе рассказывать не очень хочется. Окончил военное училище, и по окончании мне предложили перейти в КГБ на работу. Я, кстати, приятеля сагитировал на это дело тоже. Нас набирали на обыкновенную оперативную работу. Конечно, в первую очередь смотрели на состояние здоровья. Но и насчет головы также смотрели. То есть экзаменовали. Экзамены я сдал, приятель тоже. Правда, что-то у него со зрением обнаружили и поэтому предложили пойти в технический отдел. Он отказался, перспективы практически никакой, максимум – подполковник, да и то сильно долго ждать. К тому же книжек начитались, романтика нас тоже увлекала. Хотя кто его знает… Там тоже, оказывается, интересно, только это потом понимаешь.

Так вот, было два приемных экзамена по тематике, что тебя волнует. Первый – поручили два час ходить по какому-либо маршруту в городе. Дальше на следующий день вместе с инструктором шел по тому же маршруту и рассказывал о тех отличиях, которые ты видел по сравнению со вчерашним днем. Конечно, о мелочах вроде полная или неполная урна или что-то непостоянное, вроде количества людей на остановке не спрашивали. Но вот о расписании работы магазина – запросто. Или сменился ли продавец в киоске Союзпечати.

Кстати, сдал я его неплохо. Ну, нас к тому же предупредили, что нужно проявить свое внимание и наблюдательность. Вот и старались вовсю.

Затем давали на 10 минут лист бумаги с рассказом. Причем рассказ такой, изображающий оперативное задание. Так, поначалу немного несерьезно отнеслись, мол, в шпионов играем. Но нас предупредили, что никаких игрушек, запросто завалиться можно. Кстати, ребят помоложе предупреждать не нужно было, они вовсю старались и так.

А потом по рассказу задавали вопросы и ответ ждали не больше пяти секунд. Чуть больше – все, штрафной балл.

(Я попросил Владимира составить такой рассказ, он неожиданно легко согласился. Рассказ и вопросы пойдут в самом конце рассылки, под подписью, чтобы не прерывать, так сказать, повествования).

В общем, приняли меня на оперативную работу. Сути ее рассказывать не буду, только не думай, что это слежка или что-то в этом духе. Там свои спецы, по каждому вопросу специально натасканные.

А без отрыва, как говорится, от производства, нас натаскивали – стрельба, физподготовка, общая подготовка, философия, политподготовка… Ну, если философию мы еще как-то более-менее воспринимали, тем более, что с преподавателем повезло, то политподготовку… В общем, люто ненавидели. Предмет на самом деле не ахти важный какой, а спрос похлеще, чем с огневой подготовки, и конспекты обязательные. Сейчас, Слава Богу, такого нет.

Ну, и развитию памяти внимание уделяли. Но так, не особенно нас этим напрягали, по минимуму. Вот когда в … учебное заведение поступил, там как раз политподготовка уступала занятиям по развитию всех навыков, в том числе и памяти. Поступить мне предложили после двух лет работы на оперативной службе. Я согласился без раздумий, здесь и интерес, и перспектива просматривались вполне определенно. Там, кстати, экзамены были потруднее. Та же прогулка по городу, тот же рассказ, только сложнее. И масса тестов.

(Как-нибудь разговорю Володи и насчет этого).

Ну, и занимались постоянно этим всем. Эпизод в фильме “Щит и Меч”, в котором Йоганн Вайс с ходу запоминает список лагерей для уничтожения на 17 страницах – не вымысел. Примерно так нас и учили. И это не фантастика. Просто развитие.

Самое главное – не верить в чудо-таблетки, двадцать пятые кадры, гипнозы и прочую муру (хотя гипноз – не мура, этому учили и применять можно шикарно), а в свои силы и в то, что их можно сильно развить.

Насчет Вашего курса, в общем, я высказался, прилично все, нас примерно так и учили, только бы я добавил еще и кое-какие моменты психологической подготовки. Вроде напрямую не в твою тему, но на самом деле очень даже пригодится.

(Тут же я взял “быка за рога” и мы прибросили план нескольких дисков и пособий, но на это уйдет примерно полгода. Мысли интересные, но реализация потребует времени).

А вообще-то Юра (Володин товарищ, раньше в одном отделе работали) тебе программу показывал нашей академии, так что сам мог видеть, что и как.

(Ну, не просто сравнивал, о кое-что и просто передрал).

Да главное даже не программе… Захочет человек – все будет. Главное, чтобы в охотку все было. Может, поначалу и через силу, но потом начнут появляться навыки и тогда уже остановиться будет сложно. Самое главное, что навыки с тобой и останутся, и хуже ты уже делать просто не сможешь…”

В следующем выпуске – новые упражнения, теперь уже на другую тему. А дальше будет идти экзаменационный рассказ. Причем Владимир предложил такой вариант. После первого, в следующей рассылке, он расскажет, как он выполнял это задание и почему выполнил его отлично, и новый рассказ. Попробуете еще раз.

Наш Центр Интеллектуальных Технологий продолжает прием на заочный Курс Развития Памяти и Интеллекта. Курс - это 14 брошюр-занятий с аудиоприложениями. Программа курса во многом совпадает с программой аналогичного курса одного из учебных заведений еще советского КГБ. Что дает программа:

·          развитие внимания и концентрации;

·          развитие памяти как функции головного мозга;

·          составление собственной системы запоминания;

·          умение запоминать любые виды информации - цифровую, визуальную, словесную;

·          возможность легко запоминать иностранные слова и форсированно изучать языки;

·          умение запоминать людей, их имена и фамилии, основные характеристики;

·          умение плодотворно работать с текстами любой сложности.

По e-mail постоянно передаются дополнения и разнообразные новинки. Кроме того, Вы сможете консультироваться и задавать вопросы. По окончанию курса Вы получите некий сувенир (скажем так, очень полезный), который мы готовим с одним интересным специалистом, который, кстати, любезно согласился принять участие в ведении этой рассылки.

И Владимир подсказал, как снизить примерно вдвое стоимость курса. Мы непременно так сделаем.

Заявки принимаются по e-mail pobeda@anitex.by .

Good luck!

Задание №1. После прочтения рассказа ответьте на вопросы. Главное – внимательно читайте. Ответ на вопрос с паузой не более пяти секунд. Естественно, сравнивать ответы можно только потом. Допускается три прочтения текста. Отвечать на вопросы сращу после прочтения и через час-два после прочтения.

“…В 12-30 Вам нужно встретить человека около книжного магазина номер 7.

Он будет одет в коричневую куртку, на голове – клетчатая кепка. Он попросит у Вас спички и в ответ предложит сигарету “Винстон”.

В руке у него будет пакет, обернутый в темно-красную бумагу и обмотанный скотчем. Никаких паролей не надо.

Возьмите пакет и сядьте на 20-ый автобус.

Выйдете на пятой остановке, перейдете улицу и зайдете во вторую арка дома напротив остановки.

В арке повернете направо, подойдете к восьмому подъезду.

Код на двери подъезда – 790.

Подымаетесь на четвертый этаж, квартира 113.

Позвоните два раза коротко, потом один раз длинно, через полминуты – еще раз коротко.

Вам откроет дверь женщина в зеленом халате.

Скажете: “Здравствуйте, я принес Вам посылку от Николая Михайловича”.

Она пригласит Вас войти. Пробудете там 20 минут.

Затем выйдете из дому и пройдете на остановку на той же стороне, где и дом.

Сядете на 15 троллейбус и проедете четыре остановки. Выйдете, из таксофона на остановке позвоните по номеру 229-51-85. Сообщите, что все сделано.

После чего садитесь на 4-ый автобус и доедете до остановки “Школа”.

Зайдете в магазин “Союзпечать” и купите блокнот. Только скажете, что Вам необходим “блокнот среднего размера с листами в клеточку, желательно мелкую”.

После этого к 14-30 прибудете на место”.

Вопросы:

A.       Номер квартиры, куда Вам необходимо зайти и передать пакет?

Two.       Какую сигарету Вам предложат у книжного магазина?

Three.       Номер книжного магазина?

4.       На каком автобусе Вы должны доехать до магазина “Союзпечать”?

Five.       Код на двери подъезда?

6.       Как звонить в квартиру?

7.       На каком автобусе доедете до дома с аркой?

Eight.       Во что одета женщина?

9.       Номер подъезда и квартира?

10.   Во сколько Вам нужно быть на месте?

11.   Фраза, которую Вы скажете женщине?

12.   Номер телефона, по которому Вы должны позвонить?

13.   Сколько времени Вы должны пробыть в квартире?

14.   На каком троллейбусе Вы поедете, выйдя из дома?

15.   На каком этаже находится квартира?

16.   Есть ли в доме лифт?

17.   На какой стороне находится остановка, с которой Вам нужно уехать, после того, как выйдете из дому?

В общем, задание очень несложное. Очень важно сравнить ответы сразу после прочтения и через час. Мы сознательно немного облегчили его. Следующее будет посложнее.

Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Вып. 11

Вып. 11. Методика запоминания и новый тестовый рассказ.

Hello!

Сначала два сообщения:

A.       Иногда по техническим причинам происходят сбои с кодировкой рассылки. В этом случае Вы всегда можете найти выпуск на нашем сайте. Приносим свои извинения подписчикам сервера CONTENT за причиненные неудобства.

Two.       Часто приходят просьбы прислать отдельные выпуски рассылки. Опять же на нашем сайте www.shram.kiev.ua на странице АРХИВЫ РАССЫЛОК есть все выпуски всех наших рассылок.

А теперь непосредственно к теме… Поступили вопросы по поводу экзаменационного рассказа, отвечаем на все сразу.

A.       Тест был очень простой. Допустимое количество ошибок - 1, причем это не относится к номеру телефона.

Two.       Выполнение теста должно было проходить в два этапа - ответ на вопросы сразу после прочтения и через час. В идеале неплохо было бы ответить на вопросы и через день. Причем количество ошибок не должно увеличиваться.

Three.       Именно такого плана тест и давался на приемном экзамене. Но только посложнее. Вот такой мы сегодня и приведем в конце рассылки.

4.       Вопрос о наличии лифта в доме требовал ответа "Не знаю", а не логических умозаключений насчет числа квартир, подъездов и т.д.

А теперь слово Владимиру.

"…Честно говоря, даже такой простой текст нельзя запоминать чисто механически. Понятно, что волнение на экзамене еще и мешает запоминанию. В общем, простая зубрежка мало что дает. Те, кто просто пытался за отведенное время просто много раз прочесть текст, потом на вопросы отвечали очень неуверенно.

Конечно, когда нас стали учить системам запоминания, то такие тесты мы сдавали играючи. И посложнее вещи проворачивали. Вот, например, показывают 20 фотографий людей, называют имена и фамилии. Время показа одной фотографии - 15 секунд. Затем показывают эти фотографии в произвольном порядке. Называй людей. Одна ошибка понижает оценку на балл. Неуд - наряд или еще что-либо такое. Вообще много тестов делать приходилось.

Сказать по правде, развитием памяти я интересовался со школы. Книги покупал. Но если честно, ни одной толком не изучил. Единственную, правда, прочел. Наверное, потому что тоненькая была, в серии "Библиотечка "Знание" вышла. По другим систематически заниматься усидчивости не хватало.

А в этой книжечке никаких упражнений, просто рассказ о памяти и советы. Вот ими-то я и воспользовался. Советы, в общем, простенькие, но эффективные.

Короче говоря, я текст прочел всего три раза. Первый раз читал и все себе представлял. Последовательно все действия, как в кино. Номера телефонов набирал, пальцами даже воображаемый диск крутил. Цифры запоминал по созвучиям. Стыдно сказать, матерным. Я их приводить не буду, можно и более пристойные созвучия подобрать. Например, 7-2 - "совсем едва". Или 2-5 - "слова гнать". Про созвучия, кстати, я в той книжечке прочел.

На самом деле, приемов запоминания очень много. Но мне и этого багажа хватило. И самое главное, я читал и представлял. Если дом с аркой и пятый подъезд направо, то я представлял знакомый дом с аркой и шел направо. Если еду в троллейбусе номер 15, то я представлял себе пятнадцатый маршрут в своем городе. Если такого маршрута не было - я его придумывал.

И очень важно не торопиться. Картина в голове должна быть не отрывочной, а связной, последовательной. То есть представил один эпизод - связывай его с предыдущим, чтобы была единая цепь. Остановился - представил всю картину еще раз, чтобы она получилась цельной.

Второй раз, когда читал, то я не просто читал. Я в первую очередь вспоминал картины. И только если картина получалась нечеткой и не получалось ее сделать четкой, я смотрел в текст. Но только тогда, когда действительно ничего не получалось. Потому что попытка вспомнить дает гораздо больше, чем простое прочтение текста еще раз.

Ну, а третий раз я просто вспоминал и уже практически в текст не смотрел. Разве что для самопроверки.

Метода, можно сказать, не подвела. Когда я первый раз отвечал на вопросы, ответил на все. Второй опрос был через примерно час. Причем возможности записать рассказ и повторить не было. В этом случае просто лучше всего через минут пятнадцать повторить его еще раз, причем не механически, а представляя. Потом через полчаса. Потом перед опросом. Кстати, промежуточный повтор через полчаса был вовсе не обязательным. Скорее, для уверенности и спокойствия. Самый важный повтор - через 10-15 минут после первого опроса.

Так что тест на запоминание я сдал без единой ошибки. И скажу еще, что если слишком переволноваться, то тоже ничего хорошего не будет. Кстати, преподаватели нам помогли в этом отношении. Они сказали, что тест пробный, чтобы мы привыкли и т.п. Потом объяснили, что так нас успокоили, чтобы проверить действительное состояние нашей памяти. А успокаиваться и настраиваться нас потом научили…

Отдам должное преподавателям-психологам. Специалисты высочайшей квалификации. Понятно, что в таком месте других быть не могло. Кстати, специалистов самого разного профиля я насмотрелся немало. И графологов, и хиромантов… Кстати, к хиромантам я относился всегда с некоторым пренебрежением. Но когда увидел, что такое настоящий хиромант или астролог, то как-то мнение свое изменил. Это тебе не в газетах гороскопы строчить…

Ну вот, теперь второй тест. Уже по настоящему. (Надо отметить, что Владимир, естественно, ничего не писал. Просто надиктовал мне на диктофон, сочиняя на ходу. Я все это снял, распечатал, потом позвонил ему. Задал вопросы. Ни одной ошибки.)

Может, то, что я рассказал, пригодится. Только вот такое дело, что представлять себе картины - дело не такое уж и привычное. Одно дело, когда читаешь и не напрягаешься, воображение все равно сработает хоть как-то. Другое дело - сознательно нагрузить себя созданием картин.

Прочесть много раз куда привычнее. Поэтому и кажется, что проще. На самом деле гораздо сложнее для запоминания..."

Тест и вопросы мы приведем в самом конце рассылки. В следующем выпуске продолжим рассказ об упражнениях, которые Владимир рекомендует выполнять для развития памяти и интеллекта.

Мы продолжаем набор на Заочный Курс Развития Памяти и Интеллекта. Курс представляет собой 14 брошюр-методичек с аудиоприложениями. Курс дает:

·          Запоминание "на лету" текстов, формул, дат, телефонов и другой сложной информации;

·          Резкий скачок в запоминании иностранных слов быстро и без зубрежки;

·          Владение приемами концентрации внимания, скорочтения;

·          Развитие фотографической памяти и логики;

·          Ощущение уверенности в себе и своих силах.

По электронной почте регулярно высылаются дополнения и приложения, которые стимулируют процесс освоения системы, содержат интересную информацию, новинки систем интеллектуального развития.

Курс выпускается в двух вариантах, что позволяет продуктивно заниматься, и в то же время не ощутить серьезных финансовых потрясений.

Заявки принимаются по адресам pobeda@anitex.by и mozart@anitex.by .

А теперь тестовый рассказ.

"…В 9-45 Вам необходимо получить 5 изделий №57 и 3 изделия №23.

В 10-50 Вы должны находиться у универсама на улице Центральной.

Из таксофона позвоните по номеру 519-24-36 и сообщите, что Вы прибыли.

В 11-00 придет автомобиль марки "Волга" с госномером 19-54.

За рулем будет водитель, одетый в коричневую куртку. Покажете ему удостоверение.

На автомобиле доедете до дома номер 73 по улице Морской.

Зайдете в подъезд №3, подниметесь на третий этаж, квартира прямо против лестницы, позвоните "три длинных - два коротких - один длинный".

Пройдете в квартиру и передадите все изделий №23. Оттуда позвоните по телефону 219-19-45 и сообщите, что все передано.

Через 10 минут спуститесь, Вас будет ожидать машина марки "Москвич" с номером 63-65.

На ней поедете на улицу Варшавскую до магазина №17 "Хозтовары". Пройдете через служебное помещение к служебному выходу и повернете налево.

Дойдете до административного здания, войдете в кабинет №8 и передадите изделие №57.

Другим путем вернетесь к автомобилю и далее проедете на улицу Попова к дому номер 24. Зайдете в полуподвальное помещение в шестом подъезде и спросите Валерия Владимировича.

Он предъявит Вам удостоверение на имя Александра Величко и вручит Вам папку зеленого цвета, перевязанную черной тесьмой.

Отвезете папку на улицу Чехова в камеру хранения автовокзала. Оставите ее в ячейке 55, закрыв ее с кодом Б154.

После этого вернетесь на место".

Этот тест посложнее. Вопросы:

A.       Во что одет водитель "Волги"?

Two.       Где необходимо получить изделия?

Three.       Сколько нужно получить изделий №23?

4.       Где Вы должны находиться в 10-50?

Five.       Что Вам передаст Александр Величко?

6.       Последний пункт путешествия перед возвращением на место?

7.       Номер телефона, по которому нужно позвонить из таксофона?

Eight.       Куда необходимо отвезти изделие №23?

9.       Номер автомобиля "Москвич"?

10.   Как звонить в квартиру?

11.   Какой код ячейки камеры хранения?

12.   На какой улице находится магазин "Хозтовары"?

13.   В какой кабинет необходимо войти?

14.   По какому телефону звонить из квартиры?

15.   Номер квартиры?

16.   Номер ячейки камеры хранения?

17.   Кого спросить в полуподвальном помещении?

GOOD LUCK!

Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Вып. 12

Выпуск 12. Ответы на письма и начинаем новый цикл упражнений

Hello!

Мы получили много писем с рассказами о том, как шло выполнение второго теста. С удовольствием отмечаем, что многие написали о том, что простые советы Владимира им помогли хорошо ответить на вопросы.

Есть вопросы такого толка - по какой системе надо выполнять приведенные восемь упражнений, сколько времени заниматься каждым и т.п. Чуть ниже приведем ответы Владимира на эти вопросы.

Лишний раз напомню один эпизод из фильма "Щит и меч", который, кстати, во многом сыграл определяющую роль в том, что я сейчас активно занимаюсь вопросами развития памяти и интеллекта.

Помните, как нашему разведчику Йогану Вайсу довольно быстро показали список лагерей для уничтожения, он его запомнил, а потом у резидента воспроизвел? Впечатление было такое, что он просто как бы фотографировал страницы, а потом просто считывал информацию.

В книге описано чуть точнее. Вайс вышел от герра Ландсдорфа, у которого он просматривал список, быстро подошел к киоску, купил газету и сделал в ней пометки. Подозреваю, что применил все же какую-либо систему запоминания.

Но слово Владимиру.

"…Насчет того, как выполнять упражнения… В общем-то, сразу на все наваливаться глупо. Можно начать с одного из них, причем с любого. Почувствовал успехи, сдвиги - можешь переходить к следующему. Важно только не переусердствовать, чтобы занятия шли в охотку. А то пару дней кто-то позанимается, а потом постепенно все это дело забросит.

Я память развивал, так сказать, по нескольким направлениям. Но основные - наблюдательность, концентрация, постоянные тренировки и мнемоническая система.

Насчет Вайса. Не встречал я таких феноменов, которые как бы фотографируют текст. Кстати, Вайс обязан был иметь при себе минифотоаппарат. Во время войны уже такие были. Ну, не современные минолты, которые можно в авторучку спрятать, но все равно компактные.

Но что для сюжета не сделаешь. Так вот, Вайс не фотографировал текст, а просто быстро его прочел, выделил основное, скажем, только названия населенных пунктов и их запомнил.

Человек не набор фотографий и аудиокассет. Не фотоаппарат и не магнитофон. Запомнить - да. Механически сфотографировать - нет. Если где-то пишут о таких феноменах, то, скорее всего, это преувеличение.

Многие начнут про тибетских монахов рассказывать, йогов разных. Так вот, точно скажу - они запоминали, а не фотографировали.

Мы много в свое время смотрели материалов АНЭНЕРБО. Во время второй мировой войны Гитлер такую лабораторию создал, которая всякие тайны должна была открывать. В том числе и экспедиции в Тибет предпринимались. Так вот, в отчетах ничего такого о феноменах "фотографирования" нет. Зато много насчет развития памяти и мозга.

Кстати, сейчас модно читать некоего Лобсанга Рампу, якобы тибетского монаха. Больше десяти книг уже. Так вот, это просто литературные изыски радиста этой экспедиции. Причем только три книги. Остальные уже под него и успех книг переписывали.

Так что поменьше фантазий, побольше реальности. Хотя и пофантазировать не мешает.

Я бы так делал на месте Вайса. Просмотрел станицу, посмотрел, по какой системе лучше запоминать, и начал. Потом действительно на улицу и в течение минут 15-20 действительно немного разгрузить память - и повторить, и пометки сделать. В общем, как в книге примерно и описано.

Кстати, в тренажер можешь включить такое упражнение, даже назвать его "Йоган Вайс". Сначала человек систему запоминания осваивает, а потом такого рода текст ему показывается. И такие фишки помогающие, чтобы первое время и результаты были неплохие, и уверенность появлялась, и навык вырабатывался. То есть уровни можно сделать.

Ну ладно, надо дальше идти. Со зрительной памятью вроде немного разобрались. Пора и за другое браться. За слуховую память.

Мы привыкли, что основное восприятие информации в большинстве случаев, причем подавляющем, осуществляется за счет зрения, зрительной памяти и восприятия. Между тем слуховое восприятие играет не менее значительную роль. Хотя, конечно, между зрительным и слуховым восприятием существует огромная разница.

Зрительная информация воспринимается быстрее, но доказано, что наша память лучше удерживает слуховые впечатления. Почти все из нас лучше помнят услышанное, чем прочитанное.

Яркий пример - анекдоты. Сам подумай, насколько лучше ты запоминаешь рассказанный, чем прочитанный в журнале анекдот.

Часто слуховое восприятие лучше работает, чем какое-либо другое. Возьми Библию и почитай. А потом попроси кого-нибудь почитать тебе ее. Разницу заметишь с ходу.

Слуховая память более долговременна. Можешь поставить эксперименты, но вообще-то доказано, что после долгой разлуки люди друг друга узнают в первую очередь по голосу.

А, скажем, механик, который по слуху различает мельчайшие нюансы работы двигателя? Или Киса Воробьянинов, который за дверью услышал голос Елены Станиславовны Боур и моментально его узнал?

Вот еще аргумент. Из древности до нас дошли огромные эпосы, трактаты. Передавались они из поколения в поколение устным, так сказать, образом. Можно с уверенностью сказать, что такие объемы можно выучить на слух и гораздо тяжелее при прочтении. Те же тибетские монахи запоминали практически все на слух.

Чтение вслух хорошо помогает при запоминании прочитанных текстов и запечатлению в памяти значения слов и текстов. Кстати, тесты из предыдущих рассылок с прочтением их вслух запоминаются гораздо легче и точнее.

Ухо гораздо тоньше, восприимчивее и чувствительнее глаза, как бы это парадоксально не звучало.

А самое главное, пожалуй, для нашей темы - слуховую память и "слуховое внимание" развить гораздо проще, чем зрительную память. Упражнения проще, без особых усилий и отвлечений от текущих дел выполняются. И эффект начинает проявляться гораздо быстрее…"

В следующем выпуске мы приведем систему упражнений для развития слуховой памяти. А пока переварите полученную информацию, подготовьтесь к новым интересным упражнениям.

Еще один вопрос, который нам задают - о сроках приема на Курс Развития Памяти и Интеллекта. Сроков как таковых нет. Занятия начинаются сразу после получения бандероли и раз в неделю высылаются приложения - стимулирующие и содержащие новую информацию.

Насчет сроков записи точно ничего тоже не скажем. Просто мы подготовили 100 комплектов. Уже ушло 58, значит, осталось 42. А следующую партию наверняка будем готовить где-то через год. Может, чуть раньше - время покажет.

Сегодня не будем долбить Вас рекламой Курса. Просто присылайте заявки на e-mail pobeda@anitex.by и mozart@anitex.by .

Good luck!

Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Вып. 13

Выпуск 13. Продложаем развивать слуховую память и наблюдательность.

Hello!

Продолжаем описание системы упражнений по развитию интеллекта в спецслужбах. Напомним, что это цикл бесед с полковником спецслужбы, прошедшим путь от оперативного работника до начальника отдела, от лейтенанта до полковника. На идеи рассылки натолкнуло то обстоятельство, что я просто однажды обратил внимание на состояние памяти у Владимира (так его зовут), точность анализа и массу других качеств.

Причем я убедился, да и Владимир мне это доказал и рассказал, что изначально он не обладал какими-то выдающимися талантами. Скорее, приличной анкетой и хорошим здоровьем. А тест на состояние памяти при приеме он сдал легко. Да и тест был достаточно простой, в чем Вы уже убедились. Выпуски рассылки - это всего лишь снятые диктофонные записи бесед с Владимиром. И то, что рассылка выходит не так часто, связано именно с тем, что снимать текст с записи занятие достаточно трудоемкое. Но слово Владимиру. Кстати, параллельно ответ на письма и вопросы.

"…Вот многие почему-то встали на защиту Лобсанга Рампы. (Напомним, что в одном из предыдущих выпусков было сказано, что это никакой не тибетский монах, а всего лишь радист германской экспедиции АНЭНЕРБО).

Ну что я могу сказать? Не надо никаких секретных материалов поднимать, достаточно иногда и с открытыми источниками работать умело. Читать много. Но не просто читать из любопытства, а как бы нанизывать и увязывать между собою свежие и давние факты.

Примерно как в деле Сутягина. Человеку статистика в газете может рассказать больше, чем куча материалов с грифом "Секретно". Как-нибудь разберем пример обращения с открытыми источниками.

То же самое и с этим самым Рампой. Анализ текста, географии повествований явно указывает на то, что писал европеец, долгое время пробывший на Востоке…. Но сейчас не об этом речь.

(Маленькое отступление. Во Владимире я никогда не замечал пристрастия к религии или оккультизму. Тем не менее, с ним у меня связан любопытный эпизод. Познакомил я его как-то с одним знатоком Тибета, весьма искусно изображавшего из себя ученика одного из тибетских гуру. Причем один из основных аргументов у него помимо всего прочего была сделанная им запись мантры ОМ. Сделано все по канонам, вроде впечатляло…

Владимир через три минуты вычислил, что это обыкновенный эрудированный жулик и мошенник, подвизавшийся, кроме того, на ниве целительства. Завести на него дело по факту мошенничества он просто не захотел - масса другой работы.

Кстати, если кто-то в Белоруссии попадет под очарование и влияние какого-либо неординарного лица (а все эти псевдогуру достаточно неординарны), то можете обращаться за консультациями.

Владимир, кстати, вычислил обман на слух… Между прочим, хороший повод перейти прямо к теме рассылки.)

Продолжим о развитии слуховой памяти и наблюдательности. Иногда что-нибудь услышать многого стоит. А умение ловить тончайшие оттенки голоса человека может дать такую информацию, которую по-другому и не получишь. Самое главное, что это достаточно легко развивается.

Начнем с простого упражнения . Итак, если Вы едете в общественном транспорте, просто постарайтесь прислушаться, схватить на несколько минут отрывок разговора пассажиров. Через некоторое время Вы начнете слышать очень многое. Удерживать это в памяти. Ловить нюансы.

Чисто практически пользы в этом мало. Мало ли что говорят в троллейбусе. И я вовсе не призываю никого заниматься подслушиванием и выуживанием чужих секретов.

Просто честно скажите себе, что обычно Вы прислушивались только в случае, если Вас что-то заинтересовало. А здесь просто вырабатывается привычка не только слушать, но и слышать.

Следующее упражнение . Изучайте голоса. По-новому слушайте своих знакомых. Обратите внимание на характерные особенности их голоса, тембровые моменты, ударения, характерные обороты и пр. Раньше при общении Вы следили только за смыслом, приучайтесь теперь следить и за голосом. Изучайте типы голосов. Изучайте типы диалектов. Сопоставляйте голос с духовным обликом человека.

Например, только по голосу я могу вычислить, за кого он голосовал на выборах, что бы при этом он не говорил потом.

Самый яркий пример расхождения голоса и того, что говорится этим голосом - Жириновский. В речах много чего, а по голосу люмпен, врун, хам и скандалит. Слово не держит. Крайне эгоистичен. Жаден. Эрудирован поверхностно. Высокомерен необычайно по типу "из грязи - в князи". Мстителен, злопамятен. Масса комплексов, которые преодолевать может только через унижение других, даже не через деньги. Можно врать, голос не обманет.

Впрочем, насчет Жириновского все и так все знают… Нового ничего не открыл. Но по голосу определю его избирателя, как бы тот, скажем, высокопарно не изъяснялся, если умеет это делать.

Кстати, многие политики берут голосом. В смысле не глоткой, а именно голосом. Куча примеров, когда результаты выборов определяли именно голоса.

Так что прислушивайтесь, ловите мелодию голоса.

Вы, может, разочарованы тем, что такие вот неконкретные методики. На самом деле они очень богаты. Вы только начните слушать.

Упражнение третье . Опять же проделывается в общественных местах. Послушав чей-нибудь голос, но, не увидев сразу говорящего, нарисуйте себе его мысленный портрет. Потом незаметно сравните его с оригиналом. Просто сравнивайте.

Со временем придет навык по голосу безошибочно определять внешность человека. Можно возразить, что известна масса случаев, когда очень красивый голос принадлежал, скажем так, не очень красивому человеку. Но это поверхностное суждение. Тонкие нюансы все могут сказать. Но их нужно научиться ловить.

(Опять же отступление. Владимир не сильный знаток нашей эстрады. Но я ему демонстрировал фотографии и записи нескольких певцов и певиц, про которых было известно, что за них поет кто-то другой. Ни одной ошибки.)

Упражнение четвертое . Включите хорошо известную песню. В середине песни выключите звук, но продолжайте ее мысленно исполнять. Примерно через минуту включите звук. Задача - точно попасть "на место".

Это только начало комплекса. Начните прямо завтра не только слушать, но и слышать. Самое интересное для Вас начнется, когда придут первые успехи…"

Сделаем паузу. Потому что следующие упражнения будут немного сложнее. Или даже не сложнее. Скорее, конкретнее. Хотя это все относительно…

Мы продолжаем прием на Курс Развития Памяти и Интеллекта. О нем уже писали много, так что лишний раз описывать его не будем. Просто обращаем внимание на:

·          из 100 заготовленных комплектов на сегодняшний день остался 31 комплект, а когда будем готовить следующую партию - пока не знаем;

·          тем более, что заканчивается разработка следующего курса под условным названием "Шерлок Холмс", о сути которого мы еще расскажем. Скажем только, что в него вошло много чего интересного и полезного. Правда, никакой мистики и волшебства, зато волшебные результаты. По крайней мере, несколько испытателей, на ком это опробуется, это уже прочувствовали. К нашей радости. Кстати, они все прошли для начала курс.

·          Заявки принимаем по адресам pobeda@anitex.by и mozart@anitex.by .

Кстати, отвечаем на вопрос: "А что, Курс Развития Памяти и Интеллекта недостаточен?". Ответ такой - нет предела развитию.

Good luck!